أنظم لمتآبعينا بتويتر ...

آو أنظم لمعجبينا في الفيس بوك ...
قديم 05-31-2010, 11:57 PM   #1

| عضو |




افتراضي نموذج اختبار القياس للمعلمين





نموذج اختبار القياس للمعلمين , نموذج اختبار القياس للمعلمين 2010 , نموذج اختبار القياس للمعلمين 1431


في البداية أحب أن أشير وأكرر أن اختبار القدرات يحتاج إلى هدوء وتركيز

والبعد كل البعد عن أي شكل من أشكال التوتر والقلق وشد الأعصاب

وإليك أخي طريقة للتخلص من قلق الاختبار وابعاد التوتر وتجديد النشاط

وهي ما يسمى بطريقة الاسترخاء عن طريق التنفس

وهي ثلاث خطوات

يجب أن تمارس هذه الخطوات وأنت في راحة تامة بعيدا عن شد العضلات لابد أن تكون عضلات الأرجل مسترخية وكذلك عضلات اليدين ..

الخطوة الأولى :

التنفس بهدوء ( أخذ الهواء ) ولكن تأكد من أن البطن يرتفع أكثر من الصدر حتى يكون تنفسك بالطريقة الصحيحة .

الخطوة الثانية

حبس النفس ( الهواء ) لمدة ست أو سبع عدات بقدر ما يمكنك حتى تسمح للهواء أن يصل إلى الدماغ

الخطوة الثالثة

اخراج الهواء عن طريق الفم ببطء ليس دفعة واحدة


كلما شعرت بالتوتر والقلق والاجهاد حاول تكرار هذه الثلاث الخطوات مراراً وتكراراً لتحصل على الراحة وتجدد نشاطك

دعائي لكم بالتوفيق والسداد

سأطرح نماذج للأسئلة تباعاً بإذن الله في هذا الموضوع

فتابعوا معي





kl,`[ hojfhv hgrdhs gglugldk kl,`[ hojfhv hgrdhs gglugldk kl,`[ hojfhv hgrdhs gglugldk 1431 kl,`[ hojfhv hgrdhs gglugldk 2010








انشر الموضوع




  رد مع اقتباس


قديم 05-31-2010, 11:58 PM   #2

| عضو |




افتراضي رد: نموذج اختبار القياس للمعلمين




قبل أن نطرح إجابات الأسئلة السابقة أحب أن أوضح أن هذه الأسئلة يطرحها الطلاب بناء على ما يتذكرونه فقد لا تكون دقيقة 100%

الإجابات

(1)

عدد المستطيلات = 10


(2)

بتطبيق نظرية فيثاغورس نجد أن i أد i = جذر 153 = 12.4

إذن أ أكبر من ب


(3)

نلاحظ أن الفرق بين العدد والذي يليه هو عدد زوجي بشكل متصاعد

زود في البداية 2 ثم 4 ثم 6 ثم 8 إذن النتيجة نزود 10

الإجابة = 32


(4)

لو فرضنا أن طول الطعة المجهولة س تكون معطيات المسألة كالتالي

78 + س ÷ 2 = 65

بضرب طرفي المعادلة في 2

78 + س = 130

س = 130 - 78

س = 52


(5)

لو فيه خيارات ممكن تسهل على الطالب الاختيار عن طريق التجريب

لكن طالما لم يضع الطالب الخيارات فنحاول الحل عن طريق المعادلات

نحول صيغة السؤال لمعادلات

العددان س ، ص

س - ص = 12 معادلة (1)

ص ÷ س = 3 ÷ 5 معادلة (2)

معادلة (2) تصبح بعد ضرب وسطين في طرفين

5ص - 3س = صفر معادلة (2)

بحل معادلة 1 و 2 بطريقة الحذف

-ص + س = 12 نضرب في 3
5ص - 3س = صفر


-3ص + 3س = 36
5ص -3س = صفر

بالجمع

2ص = 36

ص = 18

إذن س = 30

العددان 30 و 18

نأتي للمقارنة

أكيد أن حاصل جمعهما أكبر من 24










  رد مع اقتباس

قديم 05-31-2010, 11:59 PM   #3

| عضو |




افتراضي رد: نموذج اختبار القياس للمعلمين




توضيح حل المستطيلات

قبل أوضح طريقة حل سؤال المستطيلات جميع الحلول السابقة وهذا التوضيح من اجتهادي لا تنسوني من دعائكم






طبعاً واضح في الصورة 5 مستطيلات

السادس = 1+ 2

السابع = 3+4

الثامن =1+ 2 + 5

التاسع = 3+4 + 5

العاشر = 1 + 2 + 3 + 4 + 5


أخلص الدعاء بالتوفيق لأخواني الطلاب



المجموعة الثانية من الأسئلة


سؤال رقم (6)

خاص بمعاني الكلمات وهي المجموعة الأولى 32 كلمة


هيناً ، يدثر ، نزراً ، كبوة ، استئثار ، مأخذ ، كنف ، سنا ، هوجاء ، عطب ، إذعان ، سافر المسافرون في حلكة الليل ، شزر ، كمدا ، فحوى ، قيّض ، مخمصة ، هوان ، دوؤب ، كانَ يَرَى في ذَلِكَ بَصيصَ أَمَلٍ ، قَسَرَ فلاناً ، شيوع ، ثوابت ، ارس ، جفالة ، تثبيط ، طأطأ ، آب ، با سقات ، جلبة ، ضنى











  رد مع اقتباس

قديم 06-01-2010, 12:00 AM   #4

| عضو |




افتراضي رد: نموذج اختبار القياس للمعلمين




حل أسئلة معاني الكلمات

هيناً = يسيراً

يَدثُر= يمحي ويطمس ، يُدثّر = يغطي

نزراً = قليلاً

كبوة= عثرة أو سقطة

استئثار = استحواذ

مأخذ = مَوضعُ الأَخْذ؛ مآخِذُ الطّيْر أي مَصايِدُها وهو المكان الذي تُؤخَذُ فيه/ مآخِذُ الكتاب أي مصَادِره وهي المواضع التي أُخذت منها مادّة الكتاب.-: ما يُعَابُ على العَمل ومن يقوم به؛ إنّ لي مأخذاً على عملك هذا / سجلت الإدارةُ عدة مآخذ على سلوك هذا الموظف/ فلان قريب المأخذ أي يسهل التعامل معه/ أخذَ الأمرَ مأخذَ الجدّ أي اهتمّ به .

كنف= أَنْتَ في كَنَفِ اللهِ تَعاَلى، مُحَرَّكَةً: أَي في حِرْزِه وسِتْرِهِ ، وتاتي بمعنى رحمته وبره ، وتأتي بمعنى الجانب ، والظل يُقال: هو يَعِيشُ في كَنَفِ فُلانٍ: أَيْ في ظِلِّه .

سنا = سَنَا، يَسْنُو، مص. سُنُوٌّ، سَنَاءٌ، سِنَايَةٌ. 1. "سَنَا البَرْقُ" : أضَاءَ. 2. "سَنَتِ النَّارُ" : علاَ ضَوْؤُهَا. 3. "سَنَا اللَّهِيبُ" : اِرْتَفَعَ. 4. "سَنَا إلَى مَعَالِي الأمُورِ" : عَلاَ، اِرْتَفَعَ. 5. "سَنَتِ السَّمَاءُ" : أنْزَلَتِ الْمَطَرَ. 6."سَنَا السَّحَابُ الأرْضَ": سَقَاهَا بِالْمَطَرِ.

هوجاء = 1."اِمْرَأَةٌ هَوْجَاءُ" : حَمْقَاءُ. 2."نَاقَةٌ هَوْجَاءُ" : مُسْرِعَةٌ كَأَنَّ بِهَا هَوَجٌ. 3."رِيحٌ هَوْجَاءُ" : مُتَدَارِكَةُ الْهُبُوبِ كَأَنَّ بِهَا هَوَجاً، أَي حُمْقاً، طَيْشاً. 4."ضَرْبَةٌ هَوْجَاءُ" : الضَّرْبَةُ الْقَوِيَّةُ إِذَا هَجَمَتْ عَلَى الْجَوْفِ.

عطب =
عَطَبَ يَعْطُبُ عَطْباً وعُطُوباً :- الشيءُ: لان ونعم؛ عَطَبَ الصوفُ.
عَطِبَ يَعْطَبُ عَطَباً : هلك أو فسد عطبت الفواكِهُ لشدة الحرّ . - عليه: غضب أشد الغضب؛ عطب على ابنه عندما رسب في الامتحان.- البعيرُ أو الفرسُ: انكسر.
عَطَّبَ يُعَطِّبُ تَعْطِيباً :- الكرمُ: بدت عقده في مخارِج عناقيده؛ تفاءَلنا بالكرم حين رأيناه يُعَطِّبُ.- الشرابَ: عالجه لتطيب رائحته.

(( أدركني الوقت سأعود بإذن الله لأكمل ما تبقى من كلمات ))

، إذعان ، سافر المسافرون في حلكة الليل ، شزر ، كمدا ، فحوى ، قيّض ، مخمصة ، هوان ، دوؤب ، كانَ يَرَى في ذَلِكَ بَصيصَ أَمَلٍ ، قَسَرَ فلاناً ، شيوع ، ثوابت ، ارس ، جفالة ، تثبيط ، طأطأ ، آب ، با سقات ، جلبة ، ضنى
















  رد مع اقتباس

قديم 06-01-2010, 12:01 AM   #5

| عضو |




افتراضي رد: نموذج اختبار القياس للمعلمين




تكملة الإجابات وخوفاً من الانشغال والتأخر على أخواني الطلاب فمرجعي بالنسبة للأسئلة هو موقع منتديات يزيد التعليمية قسم اختبار القدرات ، وبالنسبة للإجابات فمرجعي هو موقع المعاجم العربية


إذعان=
1."لَمْ يَكُنْ أَمَامَهُ إِلاَّ الإذْعانُ لِحُكْمِ الْمَحْكَمَةِ" : الخُضُوعُ والانْقِيَادُ...
2."الإذْعَانُ بِالحَقِّ" : الإِقْرَارُ بِهِ.


سافر المسافرون في حلكة الليل =

"اِشْتَدَّتْ حُلْكَةُ اللَّيْلِ" : اِشْتَدَّ سَوَادُهُ.


شزر =

شَزَرَ الحبلَ- شَزْرًا : فَتَلَهُ. و- فلانًا، وإِليه: نَظَرَ إليه بمُؤْخِر عَيْنِهِ، وأكثَرُ ما يكونُ في حال الإعْراضِ أو الغضب.


كمدا=
كمَد القصَّار الثوب يكمُدهُ كَمْدًا دقَّهُ. والاسم الكِمَاد .
وكمِد الرجل يكمَد كَمَدًا مرض قلبهُ من الكُمْدَة فهو كامد
وكَمِدٌ وكَمِيْدٌ . وكمِد الثوب أخلق واملاسَّ. والشيءُ تغيَّر لونهُ
كمَّد عضوهُ سخَّنهُ بالكمادة . والسطح ونحوهُ أحكم دقَّهُ استعدادًا لمدّ الحجريَّة عليهِ وهذا من اصطلاح المكلّسين.
وأكمدهُ الهمُّ غمَّهُ وأمرض قلبهُ فهو مكمودٌ . والقصَّار الثوب لم ينقِّهِ
الكِمَاد اسمٌ كما مرَّ وتسخين العضو بخرق ونحوها. وفي الحديث الكِمَاد أحبُّ إليَّ من الكيّ. وخرقة وسخة تسخَّن وتوضع على الموجوع يشتفي من الريح ووجع البطن الكِمَادة الكِمَاد للخرقة المذكورة
الكَمْد والكَمَد والكُمْدَة تغيُّر اللون وذهاب صفائهِ والحزن الشديد والمكتوم ومرض القلب من الحزن.
وقيل الكَمَد همٌّ وحزنٌ لا يُستطاع إمضاؤُهُ وقيل أشدُّ الحزن


فحوى=
"فَحْوَى الْكَلاَمِ أَوِ الْقَوْلِ" : مَعْنَاهُ وَمَذْهَبُهُ، مُجْمَلُهُ، مَرْمَاهُ، جَوْهَرُهُ.


قيّض =
قَيَّضَ يُقَيِّضُ تَقْيِيضاً :- اللهُ له كذا: قدَّره وهيّأهُ وأتاحه؛ قيَّضَ اللهُ له فرصةَ النجاج في العمل/ وَقَيَّضْنَا لَهُمْ قُرَنَاءَ فَزَيَّنُوا لَهُمْ مَا بَيْنَ أَيْدِيهِمْ وَمَا خَلْفَهُمْ


مخمصة= مجاعة

هوان= ؟

دوؤب = ؟
دؤوب = "دَؤُوبٌ عَلَى عَمَلِهِ" : جَادٌّ وَمُسْتَمِرُّ فِيهِ.


كانَ يَرَى في ذَلِكَ بَصيصَ أَمَلٍ

بصيص = بَريقَ أَمَلٍ


قَسَرَ فلاناً = قهره على كره


شيوع = ؟


ثوابت = مَا يَدُومُ وَيَرْسَخُ وَيَثْبُتُ غَيْرُ قابِلٍ لِلتَّحَوُّلِ أو التَّغَيُّرِ


ارس =
أَرَسَ)- أَرْسًا: صَار أَريسًا.
(آرَس): أَرَس.
(أَرَّس): أَرَس. و- فلاناً: جعله أَرِيسا.

أَرْسَّ، يُرِسُّ، مص. إِرْسَاسٌ. 1. "أَرَسَّ الْمَرَضُ فِي جَسَدِهِ" : دَخَلَ، ثَبَتَ. "أَرَسَّ الْكَذِبُ فِي كُلِّ أَقْوَالِهِ". 2."أَرَسَّ الْبِضَاعَةَ" : جَعَلَ لَهَا عَلاَمَةً.

ربما أرسى = انشأ


جفالة = "جَوَادٌ جَفَّالٌ" : جَافِلٌ، سَرِيعُ العَدْوِ.


تثبيط =
ثَبَّطَ يُثَبِّطُ تَثْبِيطاً :- عزمَه: أَضْعَفَه وأَوْهنه؛ ثَبَّطَ عزيمتَه قلّةُ اهتمام الناسِ بنجاحه وتفوّقِه.- ـه عن سعيه: عوَّقه وبطَّأ به (( وَلكِنْ كَرِهَ اللهُ انْبِعاثَهُمْ فَثَبَّطَهُمْ وَقِيلَ اقْعُدُوا مَعَ الْقَاعِدِينَ ))

طأطأ =
طَأْطَأَ - [ط أ ط أ]. (ف: ربا. لازمتع. م. بحرف). طَأْطَأْتُ، أُطَأْطِئُ، طَأْطِئْ، مص. طَأْطَأَةٌ. 1."طَأْطَأَ رَأْسَهُ" : خَفَضَهُ. "طَأْطَأَتْ رَأْسَهَا فِي اسْتِحْيَاءٍ". 2."طَأْطَأَتِ الْمَرْأَةُ حِجَابَهَا" : خَفَضَتْهُ، حَطَّتْهُ. 3."طَأْطَأَ مِنْهُ" : وَضَعَ مِنْ قَدْرِهِ. 4."طَأْطَأَ يَدَهُ بِعِنَانِ الفَرَسِ" : أَرْخَاهُ لِلإِحْضَارِ. 5."طَأْطَأَ الْحُفْرَةَ" : عَمَّقَهَا. 6."طَأْطَأَ الفَرَسَ" : نَخَزَهُ بِفَخِذَيْهِ وَحَرَّكَهُ لِلرَّكْضِ.

آب = رجع ، تاب
آبَ - [أ و ب]. (ف: ثلا. لازمتع. م. بحرف). أُبْتُ، أَؤُوبُ، أُبْ، مص. أَوْبٌ، إِيَاب، مَآب، أوْبَةٌ. 1. "آبَ مِنَ السَّفَرِ" : رَجَعَ، عَادَ. 2. "يَؤُوبُ إِلَى اللهِ" : يَتُوبُ. 3. "آبَتِ الشَّمْسُ" : غَابَتْ. 4. "آبَ الْمَاءَ" : وَرَدَهُ لَـيْلاً.


باسقات = مرتفعة ، عالية


جلبة = جَلَبَةٌ - [ج ل ب]. "أَحْدَثَ الجُمْهُورُ جَلَبَةً فِي السَّاحَةِ": اِرْتِفَاعُ أَصْوَاتِهِمْ وَاخْتِلاَطُهَا، إِحَدَاثُ الضَّوْضَاءِ.


ضنى =
ضَنـىً - [ض ن و]. (مص. ضَنَا). 1."يُوجَدُ فِي ضَنـىً" : فِي هُزَالٍ شَدِيدٍ. 2."يُعَانِي مِنَ الضَّنَى" : مِنَ الفَقْرِ الشَّدِيدِ، مِنَ الْمَرَضِ.

عرى = روابط


وفق الله الجميع











  رد مع اقتباس

إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع


المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر رد
نموذج اختبار الكفايات 1431 , نموذج اختبار الكفايات للمعلمين 1431 احتاجك يبه ! اخبار التعليم اليوم 74 12-13-2013 01:35 PM
نموذج اختبار الكفايات للغة الانجليزية احتاجك يبه ! اخبار التعليم اليوم 137 05-30-2012 03:15 AM
موعد التسجيل في اختبار القياس 1431 مباشر اخبار التعليم اليوم 2 06-06-2010 08:29 PM
موعد اختبار القياس لطالبات ثالث ثانوي1431/1432هـ آهوآك ~ وظائف , وظائف رجاليه , وظائف نسائيه , وظائف حكوميه 0 04-20-2010 07:43 AM
نتائج اختبار القياس رام 1 2010 , نتائج اختبار القياس رام 1 1431 نايف العنزي وظائف , وظائف رجاليه , وظائف نسائيه , وظائف حكوميه 0 01-29-2010 01:43 PM





الساعة الآن 06:27 PM.


Privacy-Policy-Copyright
Powered by vBulletin® Version
Copyright ©2000 - 2014, vBulletin Solutions, Inc.
Search Engine Friendly URLs by vBSEO 3.5.2



تنبية :كل ما يطرح من مشاركات يمثل رأي كاتبة ولا يمثل رأي إدارة الموقع




تطوير : دكتور ويب سايت